實干主義者的浪漫，從一開始，就充盈在長沙市珺琟學校（以下簡稱“珺琟學?！保┬ｉL鄧志宏的人生里。

年輕時，他是歷史名師，在講臺上全情投入，酣暢淋漓，那時的他是快樂的；后來，他陸續(xù)參與了長沙多所學校的創(chuàng)建，于處女地開拓，篳路藍縷，那時的他也是快樂的。

人們說樂天知命。已過天命之年的鄧志宏依然熱情而篤定。他珍惜在珺琟學校的每一天，點燃自己，帶來光亮。

(資料圖片僅供參考)

仁者樂山，智者樂水

珺琟學校依山傍水，八曲河蜿蜒而過，連接起了校園里高低錯落的亭臺樓閣、覺園澄池、花圃以及茶園。

五月，覺園春花爛漫，如孩童的笑臉；澄池碧波微瀾，滌蕩人心?！坝X園”與“澄池”是長郡精神的延續(xù)。

當然，作為一所新學校，珺琟有它的新意。這里有三十多株百年大樹，數(shù)百種珍貴花木，純天然的濕地。鄧志宏因地制宜，建起自然科學館與人文科學館，將學生看到的景，接觸到的物，形成課程，融入實踐。

譬如清香的茶。一壺“珺琟翠芽”，是鄧志宏綠色教育的生動實踐。

珺琟學校建校之初，鄧志宏便有意保留了校園的一片茶樹林，又從云南引種了幾株老茶樹，精心整飭出兩畝茶園。圍繞茶園，學校開設(shè)了一系列課程：勞動實踐課教學生種茶、采茶、制茶，茶藝課教學生泡茶、品茶，傳統(tǒng)的茶文化從無形化為有形，在珺琟生了根。

出產(chǎn)自校本勞動教育實踐基地的“珺琟翠芽”，成了珺琟人的最愛。閑暇時分，挑一處僻靜之所，眺望遠山，俯瞰近水，品一杯茶，再美不過。

“智者樂水，仁者樂山”，這是鄧志宏想要給予師生的山水之樂。

好之者不如樂之者

鄧志宏曾在麓山國際實驗學校任教，三十三歲時破格晉升為高級教師；他參與創(chuàng)建了麓山國際實驗學校、長郡梅溪湖中學，親歷了它們從含苞待放到花香滿園的成長歷程。如今，鄧志宏來到珺琟學校，開始了新的挑戰(zhàn)。

他是長郡“樸實沉毅”精神的踐行者。他回憶起曾經(jīng)那些奮斗的日子，并不覺得“苦”，反倒覺得“樂”——無限接近真理的快樂，永遠在路上的快樂。

這正是珺琟學?！皹方逃彼枷氲脑搭^。

閱讀，是鄧志宏給學生的第一把快樂鑰匙。珺琟學校開設(shè)專門的閱讀課，從小學學段開始著力培養(yǎng)學生的閱讀能力。學校功能完備的圖書館、花香四溢的樂學亭、云影悠悠的桃李廊……處處都是閱讀的絕佳之地。鄧志宏說，把語言基礎(chǔ)打牢了，才可以去談?wù)撈渌?/p>

第二把快樂鑰匙，鄧志宏稱為科學訓練。在珺琟學校，沒有能力高下的區(qū)別。區(qū)別在于付出的多寡，以及努力的程度。

對學有余力的學生，鄧志宏聘請優(yōu)秀的奧賽教練，幫助他們提升競賽水平，往更高處沖刺；對學習有困難的學生，鄧志宏要求任課老師逐一“領(lǐng)養(yǎng)”，根據(jù)學生的能力制定方案，單獨輔導(dǎo)，爭取不讓一個人掉隊。

日復(fù)一日的學習和訓練，讓每一位學生都能收獲一份喜悅?，B琟學校辦學將近七年，首屆畢業(yè)生參加高考，就有五人升入了清華北大。近兩年，有九名畢業(yè)生挺進五科奧賽省隊，在全國決賽中奪得四金五銀。

成長為最棒的自己，是鄧志宏想要給予師生的求知之樂。

過一種真正意義上的精神生活

珺琟學校位于湖南湘江新區(qū)，這里風光旖旎，更像一處桃花源。師生內(nèi)心寧靜，不急不躁，按合適的節(jié)奏去建立與自我、與他人、與社會、與未來的關(guān)系。

健康的身體，是探索的物質(zhì)基礎(chǔ)。鄧志宏重視體育鍛煉，帶領(lǐng)學生“每天完成一千米跑”。過去四年，畢業(yè)生在長沙市體育中考中連年名列前茅。鄧志宏說，鍛煉不是為了應(yīng)考。強健的體魄，能為思考和學習提供不竭的能量。

良好的人際關(guān)系，是探索的精神助力。鄧志宏把“生活”交給學生。生活老師教會他們洗衣疊被，整理內(nèi)務(wù)，之后便更注重引導(dǎo)學生與同伴協(xié)作，過上秩序井然的生活。經(jīng)歷長期的集體生活，這些孩子既獨立，又懂得互助，少年時代結(jié)下的純粹友誼，將會陪伴他們一生。

與此同時，鄧志宏開設(shè)了幾十門興趣課程，既有傳統(tǒng)的書法、國學、武術(shù)，也有熱門的主持、編程、科技；既有安靜的閱讀、美術(shù)、茶藝，也有活潑的音樂、表演、球類運動……每門課都有專業(yè)的老師，有專業(yè)的課程。

未來是一張白紙，需要細心描畫。鄧志宏與學生朝夕相處，總能看到孩子的潛能。

一位學生回憶起自己的中學時代。那時，他學業(yè)并不突出，對未來感到迷茫。鄧志宏發(fā)現(xiàn)他有音樂天賦，有表達的欲望，有特別的魅力。于是建議他學習音樂，并和他的父母進行了深入溝通，共同發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的閃光點。后來，這個孩子朝著自己的興趣和夢想不斷努力，成了有名的歌手兼主持人，他感謝鄧志宏幫助他找到了自己。他說：“遇到一個好老師，是我一生的幸運。”

在變動的、喧鬧的時代里，內(nèi)心不猶疑，不彷徨，不盲從，找到適合自己的路，過一種真正意義上的精神生活，熱烈且自由，這是鄧志宏想要給予師生的成長之樂。

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通訊員余婭 白潔 唐娟玨

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