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4月23日，是一年一度的世界讀書日。為讀書設(shè)立專門日期，大加提倡，不免讓人擔(dān)心，在一個(gè)瀏覽和碎片化主導(dǎo)的速食時(shí)代，氣定神閑的閱讀是不是逆時(shí)代的一支孤軍。

希望，以上，是一次杞人憂天。

人類文字的存在和人類閱讀的行為，是一個(gè)民族一種文明是否可以賡續(xù)的基礎(chǔ)構(gòu)架。打開書卷，是一種古老、天然而富有生命力的動(dòng)作，以至于為此進(jìn)行任何渲染，其實(shí)都毫無必要。

讀書的美妙，領(lǐng)略過個(gè)中滋味的人自能體會(huì)。沉浸閱讀之時(shí)，幾乎抵達(dá)最平和、質(zhì)樸的狀態(tài)。他不爭(zhēng)不搶，無欲無求，拋卻虛榮，忘卻營(yíng)營(yíng)，只需要坦誠(chéng)面對(duì)當(dāng)下自己最真實(shí)、最本質(zhì)的困惑，回歸到孩子般的求知狀態(tài)。沒有人會(huì)問一個(gè)孩子“為什么問問題”。孩子不直接創(chuàng)造價(jià)值，解答困惑就是他的天性和滿足。照樣，問一個(gè)喜歡閱讀的人“讀書有什么好處”也是徒勞。成年人還能像孩子一樣，享受純粹解答困惑的樂趣，這本身就是低調(diào)的奢華。

讀書的價(jià)值，恐怕不會(huì)引導(dǎo)出世俗意義的成功。盡管推銷成功學(xué)的人，喜歡夸口成功之人都終身保持嚴(yán)肅閱讀的習(xí)慣，盡管趙恒洋洋得意地把讀書和黃金屋、顏如玉畫上粗暴等號(hào)，但事實(shí)我們都知道，對(duì)讀書價(jià)值的錯(cuò)誤評(píng)判，不會(huì)指向國(guó)泰民安的盛世大同，更大的可能是滑向山河破碎的靖康之恥。

關(guān)于為什么閱讀，余秋雨這次倒提煉得無比精準(zhǔn)：想擺脫平庸。誠(chéng)如此言，人在閱讀時(shí)，尤其和經(jīng)典對(duì)話時(shí)，羞人的“平庸之感”會(huì)隱沒，無論身份地位，彼此在同一高度，無言地交流自身所思所感。不需要其它獎(jiǎng)賞，單單這段并不孤獨(dú)的心靈獨(dú)行，就足以照耀走過的每一步。

人身上總有兩股力量拉扯，一股向下，一股向上。人可以沒有任何付出，就能順著慣性向下滑行。向上攀登卻并不容易。閱讀當(dāng)然不會(huì)比瀏覽愉快，因?yàn)樗鼛缀蹩偘殡S著腦力上的勤奮和跋涉。但它又如此可貴，是因?yàn)樗峁┝艘环N“向上”去看到最美風(fēng)景的路徑，它不排斥任何人，無關(guān)富有和貧窮，無關(guān)健康和疾病，甚至，無關(guān)善良和丑惡。

向上的風(fēng)景，它唯一的回報(bào)只是：一定會(huì)遇見更好的自己。

這條路徑上，我知道，會(huì)有你。

撰文/柴歸

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